RESUMO
El ejercicio de una parentalidad positiva es un factor de protección en relación a alcanzar un desarrollo óptimo de los hijos. Por este motivo, conocer la calidad de las competencias parentales que evidencian padres con un hijo con discapacidad es relevante para guiar la implementación de futuros programas de intervención destinados a fomentar una parentalidad positiva. Objetivo: Describir las competencias parentales (CP) de padre, madre o ambos, de niños de 0-12 años con discapacidad neuromusculoesquelética, usuarios del Instituto Teletón de Puerto Montt. Pacientes y Método: Estudio descriptivo, de corte transversal, de 52 padres y/o madres entre septiembre y noviembre de 2017. Cada padre y/o madre respondió la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) de Gómez y Muñoz (2014). Resultados: Respecto de las competencias parentales totales, el 28,8% de los padres se ubican en un rango de riesgo, un 40,4% está en un rango de monitoreo y un 30,8% está en un nivel óptimo. Se encontró asociación estadísticamente significativa entre mejor CP total y padres mayores de 34 años y mejores CP vinculares con el primer hijo con discapacidad. Discusión: Los resultados obtenidos son concordantes con los encontrados en la población general en los programas de prevención familiar del Servicio Nacional de Menores (SENAME). Conclusión: Se verifica que existe alrededor de un 70% de padres que requieren apoyo para el desarrollo y fortalecimiento de CP. Palabras clave: Discapacidad, parentalidad positiva, competencias parentales.
Parenting competencies in parents of children with mild to moderate neuromusculoskeletal disabilities Practicing positive parenting is a protective factor for children's optimal development. Therefore it is important to know the quality of parenting competencies of parents with children with disabilities, in order to implement future intervention programs aimed at promoting positive parenting. Objective: To describe parenting competencies (PC) of father, mother or both, of 0 to 12 year old children with neuromusculoskeletal disabilities, attending Instituto Teletón in Puerto Montt. Patients and Methods: Cross-sectional descriptive study, with 52 fathers or mothers between September and November 2017. Each father and/or mother answered the questions of Gómez & Muñoz' Positive Parenting Scale (E2P) (2014). Results: Regarding total parenting competencies, 28.8% of parents are at risk range, 40.4% are at monitoring range, and 30.8% are at optimal range. Statistically significant associations were observed between total PC and parents' age, also between birth order of the child and related PC. Discussion: Results are consistent with the results observed in general population in prevention programs carried out by the National Service for Minors (SENAME). Conclusion: Approximately 70% of parents require support for developing and strengthening PCs. Key words: Disability, positive parenting, parenting competencies.
